Clark Hulls betydning skyldes hans innovative måte å forstå behaviorisme på. Hull ønsket å etablere de grunnleggende prinsippene for en atferdsvitenskap for å forklare oppførselen til dyr av forskjellige arter så vel som individuell og sosial atferd. Dette er kjent som deduktiv behaviorisme .
Teorien som ble tilbudt av Clark L. Hull (1884-1952) var den mest detaljerte og komplekse blant de store læringsteoriene som ble formulert i løpet av det 20. århundre. Hulls grunnleggende konsept var vanens kraft som han sa var basert på praksis.
Vaner har blitt beskrevet som belønningsbaserte stimulus-respons-forbindelser . I følge Hull deltar svar og ikke oppfatninger eller forventninger i dannelsen av vaner. Så i hans deduktiv behaviorisme
Deduktiv behaviorisme søker å etablere de grunnleggende prinsippene for dyreatferd til forskjellige arter i tillegg til individuell og sosial atferd.
Clark Hull og deduktiv behaviorisme
Hull regnes som en neo-atferdstenker. Han foreslo en ny måte å forstå behaviorisme med utgangspunkt i logisk positivisme som dominerte hans tid.
Som de andre hovedforfatterne av behaviorismen Hull mente at menneskelig atferd kunne forklares med kondisjonering og forsterkning . Impulsreduksjon fungerer som en forsterker for en atferd.
Denne forsterkningen øker sannsynligheten for at den samme atferden vil oppstå igjen når det samme behovet oppstår i fremtiden. For å overleve i sitt miljø må en organisme oppføre seg på en slik måte at den tilfredsstiller disse overlevelsesbehovene. I et stimulus-respons-forhold, hvis stimulus og respons etterfølges av en reduksjon i behov, øker sannsynligheten for at samme stimulus vil produsere samme respons i fremtiden.
Hull ønsket å etablere de grunnleggende prinsippene for en atferdsvitenskap for å forklare oppførselen til dyr av forskjellige arter så vel som individuell og sosial atferd. Hans teori om deduktiv behaviorisme foreslår vane som et sentralt begrep . Styrken til vanen avhenger av det faktum at stimulus-responssekvensen følges av en forsterkning samt av dens utstrekning som vil avhenge av reduksjonen av impulsen knyttet til et biologisk behov.
Denne forskerens teorier om læring ble presentert for første gang i Mathematico-Deductive Theory of Rote Learning (1940), et samarbeid opprettet med flere kolleger der Hull uttrykte sine oppdagelser gjennom postulater uttrykt både i matematikk og i verbale former.
Han utviklet deretter disse ideene i sin bok Prinsipper for atferd (1943) der han foreslo at stimulus-respons-forbindelsen avhenger av både type og mengde forsterkning.
Hulls læringsteori
Hull var en av de første teoretikere som prøvde å formulere en storslått teori for å forklare all atferd kjent som Impulse Reduction Theory. Ideen om at kroppen jobber aktivt for å opprettholde en viss balansetilstand starter fra konseptet homeostase.
I tillegg til denne ideen, foreslår Hull at alle motivasjoner stammer fra presise biologiske behov. Han brukte begrepet trang for å referere til tilstanden av spenning eller spenning forårsaket av slike biologiske eller fysiologiske behov .
En impuls som tørste, sult eller kulde skaper en ubehagelig tilstand eller spenning. For å redusere denne spenningstilstanden menn og dyr de ser etter tilstrekkelige måter å tilfredsstille hvert av disse biologiske behovene (drikke, spise, husly). I denne forstand foreslår Hull at mennesker og dyr gjentar enhver atferd som er i stand til å redusere impulser.
Hulls teori er basert på ideen om at sekundære drifter (i motsetning til primære/medfødte drifter som er biologiske behov som ønsket om sosialisering, tørst og sult) læres gjennom kondisjonering og indirekte tilfredsstiller primære drifter. Et eksempel på dette er ønsket om penger da de brukes til å betale for mat og overnatting.
Disse flere underenhetene oppstår når mer enn ett behov er dekket. Målet er å korrigere forstyrrelsen av balansen. Noe som betyr at atferd er lært og betinget hvis og bare hvis den tilfredsstiller en primærimpuls.
Formelen for deduktiv behaviorisme
Hull utviklet også en formel for å uttrykke sin matematisk læringsteori som er følgende:
sEr = V x K x J x x x sHr – SIr – Ir – sOr – sLr
Dette er variablene i formelen:
I følge Hull tilsvarer hovedbidraget til impulsreduksjonsteorien i stor grad eliminering og reduksjon av impulser . Det er disse som hindrer aktiviteten til mennesker som sådan. Dette vil derfor også innebære en økning i menneskelig potensial siden ved å tilfredsstille alle behov er det mulig å forbedre individets prestasjoner og dermed bli mer vellykket i livet.
Siste kommentarer
Hulls kritikere anser deduktiv behaviorisme for kompleks, og anklager den for å unnlate å forklare menneskelig motivasjon på grunn av manglende evne til å generalisere.
Et av de største problemene med Hulls Momentum Reduction Theory er det den tar ikke hensyn til hvordan sekundære forsterkere reduserer impuls . I motsetning til primære drifter som sult og tørst, hjelper ikke sekundære forsterkere til direkte å redusere fysiologiske og biologiske behov. En annen stor kritikk er at denne teorien ikke forklarer hvorfor folk engasjerer seg i atferd som ikke reduserer impulser.
I alle fall påvirket denne tilnærmingen påfølgende teorier og forklaringer innen psykologi. Mange av motivasjonsteoriene som dukket opp i løpet av 1950- og 1960-årene bygde på Hulls opprinnelige teori eller forsøkte å gi alternative løsninger for å veilede hans reduksjonsteori. Et godt eksempel er det berømte hierarkiet av behov Abraham Maslow dukket opp som et alternativ til Hull-tilnærmingen.
Populære Innlegg
Kvinnehistorier
Bare de som behandler andre med kjærlighet vil bli behandlet med lojalitet
Sosialpsykologi: hva er det og hvorfor er det så viktig?
Frankenstein syndrom
7 samtaleemner som vil hjelpe oss i enhver situasjon
Hvordan beseire angsten for å leve fullt ut
Vi er et samfunn med høyt kolesterol og lavt humør
7 store sannheter om kjærlighet
