Albert Einstein med sin vanlige sans for humor og slu sa han at du egentlig ikke forstår noe før du kan forklare det til bestemoren din. I følge denne svært sannferdige setningen er det logisk å tro at det er viktig å lære hvordan man tenker for å forstå hvordan vår verden fungerer.
Så la oss stille oss selv et spørsmål: Lærer undervisning i å tenke oss virkelig å være friere? Det er åpenbart ikke mulig å gi et enkelt svar eller kanskje ja... Kanskje det i stedet er så åpenbart og enkelt at vi ikke er i stand til å akseptere det
Lære å tenke
Den spanske professoren Abilio de Gregorio utdannet i utdanningsvitenskap og spesialisert i familieorientering hevder det refleksjon må være en disiplinert handling . Faktisk er det viktig at det er en kombinasjon av tanke og intensjonen om å ville tenke.
I følge de Gregorio er det i alle utdanningsprosesser essensielt å ha en reflektert vilje både av lærere og av studenter. Det betyr at det ikke skjer kunnskapsutveksling og nyttig pedagogikk dersom det ikke legges til et tanke- og tolkningsgrunnlag til læringsfagene.
Så når vi gir våre læresetninger, våre vaner, våre tradisjoner og vår utdannelse videre til barna våre, må vi dekke alt med et slør av personlig tanke for å presse studenten til å tolke informasjonen og gjør dem til dine egne med utgangspunkt i ditt eget begrep om forståelse og kunnskap.
Tistel og torner vil vokse fra ubearbeidet land selv om det er fruktbart; slik er menneskets sinn.
-Saint Teresa av Avila-
Hva er frihet
Når vi har etablert viktigheten av å lære å tenke, må vi forstå om denne handlingen faktisk er nyttig for å gjøre oss friere. Det er derfor nødvendig å vite nøyaktig hva frihet .
Begrepet frihet har to hovedbetydninger. På den ene siden refererer det menneskers rett eller evne til ansvarlig å velge sin egen måte å handle under visse omstendigheter i et bestemt miljø eller i et bestemt samfunn.
Det er innenfor denne definisjonen vi inkluderer uttrykk som tilbedelsesfrihet, samvittighetsfrihet, meningsfrihet, tankefrihet osv. Det er derfor alt som mennesker kan velge ved å bruke sine evner og sine rettigheter.
En annen interessant definisjon av begrepet frihet i stedet refererer til tilstanden eller tilstanden til en person som er fri fordi hun ikke er underlagt andres vilje, er hun ikke fengslet eller under et regime som tvinger henne ut av forpliktelse, ansvar, disiplin osv.
Gjør undervisning i hvordan å tenke oss friere?
Tiden er endelig inne for å svare på det vanskelige spørsmålet vi stilte oss selv i begynnelsen av artikkelen. Gjør undervisning i hvordan å tenke oss friere? Svaret er åpenbart ja. La oss tenke sammen på hvorfor.
Hvis vi anser frihet som en persons rett eller evne til fritt å velge sin egen måte å handle på i et gitt miljø eller omstendighet det er åpenbart at en person som tenker eller vet hvordan man tenker vil ha en tendens til å handle fritt. Slik sett vil han være mer kapabel enn andre mennesker som i stedet handler uten å reflektere eller følge forhåndsetablerte retningslinjer fra et trossystem som er arvet og assimilert på grunn av mangel på kunnskap eller andre lignende årsaker.
Det er derfor åpenbart at Å lære å tenke er en viktig del av enhver persons utdanning . Det er ikke nok å vite at noe skjer, det er også viktig å vite hvorfor, hvordan, når osv. Alt dette er kun mulig gjennom undervisning i tanke slik at hver enkelt av oss er i stand til å utvikle vår egen resonnement, vår egen tolkning av verden og vår egen forståelsesmodell.
Av denne grunn, når tiden kommer for å ta en beslutning, vil han eller hun alltid være friere, som ved å gjøre god bruk av tanker i stand til å analysere et større antall muligheter i valgøyeblikket.
På den annen side, en person som styres av instinkt og læren til samfunn fra en utdanning som ganske enkelt viser hva som skjer eller rett og slett fra det faktum at det er det som må gjøres fordi det er det alle andre gjør, vil han ikke ha ekte frihet når han velger
Problemet er at informasjon ikke er bevissthet.
-Nadine Gordimer-
Det er derfor klart at det å lære å tenke er som å lære folk å være friere . Til tross for dette, gjør det oss mer komplette, lykkeligere eller mer intelligente? Dette er en annen sak som vi kunne skrevet mange andre artikler om, men fortsatt å være fri ser alltid ut til å gjøre oss til bedre mennesker.
