Divergent tenkning: hva det er og hvordan man kan utvikle det

Divergent eller lateral tenkning er preget av evnen til å generere flere og geniale løsninger på samme problem. Det er en flytende og ikke-lineær spontan mental konsentrasjon som er basert på nysgjerrighet og ikke-konformisme. I virkeligheten er det også en veldig vanlig måte å tenke på hos barn for hvem glede, fantasi og friskhet gir større frihet til å resonnere.

Divergent tenkning er aktuelt. I et samfunn der alle har lik kompetanse, kommer det en tid da store selskaper begynner å vurdere andre ferdigheter andre dimensjoner som tilbyr oppfinnsomhet, vitalitet og autentisk menneskelig kapital for sine prosjekter. En person som er i stand til å gi innovasjon, kreativitet og nye mål kan derfor bli en utmerket kandidat for mange av disse organisasjonsprosjektene.

Det må imidlertid innrømmes at våre skoler og universiteter fortsetter å prioritere en klart konvergent type tenkning i sin metodikk. På 60-tallet J.P. Guilford han differensierte og definerte konvergent tenkning og divergent tenkning .

Kreativitet er intelligens å ha det gøy

-Albert Einstein-

Skjønt understreket viktigheten av å trene barn i denne sistnevnte mentale tilnærmingen, og utdanningsinstitusjoner ga ikke mye oppmerksomhet til ham . Generelt har de gitt og prioritert en refleksjon (eller rettere sagt mangelen på sådan) der studenten må bruke lineær tenkning og et sett med regler og prosesser for å komme frem til en enkelt løsning som er den som er definert som korrekt.

Hvis det er sant at denne strategien ved mange anledninger er nyttig og nødvendig, må vi innrømme at det virkelige liv er for komplekst, dynamisk og upresist til at vi kan tro at problemene våre bare har ett alternativ. Derfor må vi utvikle reell divergerende tenkning .

Av denne grunn er det mange utdanningssentre som oppfordrer elevene til å gjøre mer enn bare å finne det rette svaret. Målet er å kunne lage og foreslå nye spørsmål .

Divergent tenkning og dens psykologiske prosesser

Før du går videre er det viktig å avklare én ting. Ingen tanke er bedre enn en annen. Konvergent tenkning er nyttig og nødvendig ved en rekke anledninger. Men det virkelige problemet er som har trent oss til å tenke på bare én måte, og sett bort fra (og til og med fullstendig kansellert) spontanitet oppfinnsomhet og spennende frihet.

I mange kurs i divergerende tenkning er det vanlig at studenter blir stilt spørsmål som:

• Hva kan du gjøre med en murstein og en penn? Hvis vi gir deg en tannbørste og en stokk, hvilke måter du kan bruke dem på?

Vi er klar over at det i utgangspunktet kan være vanskelig å få til og med én til å komme idé . Imidlertid det er mennesker som er i stand til å gi mange geniale svar og ideer ettersom de har et høyt potensial for det Edward de Bono på sin tid kalte lateral tenkning. For bedre å forstå hvordan det fungerer, la oss se på hvilke typer psykologiske prosesser som utgjør det.

Semantiske nettverk eller tilkoblingsteori

Divergent tenkning er i stand til å finne sammenhenger mellom ideer, konsepter og prosesser som tilsynelatende ikke har noen likhet. Psykologer som er eksperter på kreativitet de forteller oss at folk har forskjellige mentale nettverk av assosiasjoner :

• Mennesker med bratte semantiske nettverk styres mer av logikk og lineær tenkning.
• Mennesker med flate semantiske nettverk har mye mer tilkoblede og likevel fleksible mentale nettverk. Dette betyr at noen ganger kobler de sammen to ting som ikke gir mening for hverandre, men litt etter litt bruker de andre nettverk til de kommer frem til en genial og innovativ idé.

Høyre hjernehalvdel og venstre hjernehalvdel

Vi har alle hørt om teorien som forteller oss at den høyre hjernehalvdelen er den kreative mens den venstre er den logiske. Basert på dette vil personer som bruker divergent eller lateral tenkning fortrinnsvis bruke høyre hjernehalvdel. Faktisk vi må være forsiktige med slike ideer om lateralisering eller hjernedominans fordi det er mange nyanser.

Vi kan ikke se hjerne som en enhet med avgrensede områder. Faktisk, når vi skal lage en idé som er genial, logisk konservativ eller svært kreativ, bruker vi dette orgelet i sin helhet. Nøkkelen er imidlertid hvordan vi kobler en idé til en annen. De mest geniale mennesker benytter seg av tretenkning det vil si at hjerneforbindelsene deres er veldig intense i begge halvkuler, ikke bare én.

Fantasi er skaperprinsippet. Forestill deg hva du vil, forfølge det du forestiller deg og skap til slutt det du har forfulgt

-George Bernard Shaw-

Hvordan trene divergerende tenkning

Vi sa det i begynnelsen, alle, uansett alder, er i stand til å trene opp vår divergerende tenkning. For å gjøre dette må vi fokusere på fire veldig klare mål:

Forbedre flyten vår: evnen til å produsere et stort antall ideer. Forbedre vår fleksibilitet: å kunne skape ulike ideer basert på ulike kunnskapsfelt. Originalitet: evne til å skape innovative ideer. Forbedre behandlingen vår: evne til å forbedre ideene våre for å utvikle dem med mer raffinement.

Nedenfor tilbyr vi fire måter å gjøre dette på.

Synetikkøvelser

Synetikk er et begrep laget av psykologen William J.J. Gordon . I praksis betyr det å kunne finne sammenhenger og relasjoner mellom konsepter, objekter og ideer som tilsynelatende ikke har noen forening. Denne øvelsen krever høy mental aktivitet og vi kan utføre den hver dag ved å velge konseptene selv. For eksempel:

• Hva kan jeg gjøre med en binders og en skje?
• Hvilket forhold kan eksistere mellom Limpopo-elven i Afrika og Baikalsjøen i Sibir?

Scamper teknikk

Teknikken Scamper er en annen kreativ idéutviklingsstrategi utviklet av Bob Eberle . Det vil være veldig nyttig for oss å skape noe nyskapende og å trene vår tenkning. La oss for eksempel si at vi må komme opp med en idé for arbeidet vårt. Når vi har denne ideen, vil vi sende den gjennom disse filtrene:

• 1) Bytt ut et element av denne ideen med en annen (hva kan vi endre på vår måte å ha det gøy på? Og i vår måte å jobbe på?).
• 2) La oss nå kombinere dem alle (Hva kan vi gjøre for å gjøre arbeidet vårt morsommere?).
• 3) La oss tilpasse dem (Hva gjør de i andre land for å jobbe med mindre stress?).
• 4) La oss endre dem (Hvordan jobbe og ikke bli stresset?).
• 5) La oss gi den andre bruksområder (hva er det i arbeidet mitt som kan gjøre det morsomt selv om det ikke var spesielt designet for dette?).
• 6) La oss eliminere noen (hva om jeg kom litt tidlig for å utnytte dagen bedre?).
• 7) La oss omformulere (Hva ville skje hvis...?).

Sinnstilstanden og en god hvile

En studie utført av psykolog Nina Lieberman samlet i den interessante boken Lekenhet: Dens forhold til fantasi og kreativitet avslørte noe interessant. Divergent tenkning går hånd i hånd med glede optimisme og indre velvære. Å ha gode sosiale relasjoner, nyte god hvile og være fri for press, angst og stress optimaliserer divergerende tenkning .

Det er klart at noen ganger i våre plikter som voksne i vår livsstil som er så full av press og bekymringer, neglisjerer vi mange av disse svært viktige dimensjonene. Vi kan til og med konkludere med det denne typen tenkning oppstår også fra en slags holdning til livet der du kan være frie, glade non-conformists åpne for opplevelser ...

La oss dyrke denne dynamikken. Å leve godt for å tenke bedre kan absolutt være et godt mål å jobbe med hver dag...