Med fristen Hikikomori Det refereres til unge japanere som nekter ideen om å forlate rommet sitt. I japansk kultur har ensomhet alltid vært en tradisjonell verdi som representerer søken etter visdom knyttet til ens egen person, natur og sosiale relasjoner.
I en viss forstand var det en føydal visjon, om enn positiv; I dagens japanske samfunn har imidlertid denne konstruktive ensomheten forvandlet seg til fenomenet patologisk isolasjon.
Etter andre verdenskrig begynte det japanske samfunnet å oppleve frenetisk økonomisk utvikling
Unge mennesker fikk en stadig mer rigid utdanning som utartet seg til et utdanningssystem som fremmet en streng disiplin for kunnskapsinnhenting til skade for dybdestudier av kommunikative og psykologiske temaer i studieklasserom.
Hikikomori-familier ser på barna sine som en skam som noe å skjule for naboene og familien i frykt for en skandale som stempler dem negativt.
Står overfor press fra familier og samfunn unge japanere har sakte utviklet en form for isolasjon ukjent for den vestlige verden : de forblir innelåst på rommene sine i måneder eller år uten intensjon om å vende tilbake til den virkelige verden.
Hikikomori : et ekspanderende fenomen
Den første personen til å lage begrepet Hikikomori han var den japanske psykiateren Tamaki Siato i sin bok fra 2002 Hikikomori Rescue Manual. Forfatteren beskriver unge japanere som hull på rommene sine som ofre for et stadig mer kvelende og konkurransedyktig utdanningssystem og arbeidsmarked. Han rapporterer at hovedproblemet er knyttet til dårlig kommunikasjon mellom foreldre og barn i noen japanske familier.
Nåværende japansk samfunn
Det japanske samfunnet har utviklet seg i en svimlende hastighet de siste tiårene, men i noen år nå har en økonomisk krise begynt å dukke opp som tvang folk til å ta fram strenge ferdigheter og disiplin for å klatre på samfunnets rangstige.
Mange av parene som har opplevd økonomisk vekst har fått et enebarn som de har satt alle sine håp om et bedre fremtidig liv på, kanskje projisert på ham noen frustrerte ønsker fra deres egen ungdom.
Familier gjør en betydelig økonomisk innsats slik at barna deres kan lykkes i arbeidslivet ved å melde dem inn på prestisjetunge skoler med de beste fritidsaktiviteter, og få dem til å jobbe hjemme uten å gi dem nesten ingen plass til fritid eller relasjoner med jevnaldrende.
Skole i Japan
Skoler i Japan er preget av et svært krevende og variert utdanningsnivå og pensum. De er bygget på grunnlag av kontinuerlig lekseeksamen og streng lærertilsyn med elevenes aktiviteter. Ved mange anledninger opptrer japanerne intensive utenomfaglige økter som involverer hele ettermiddager og helger tilbrakt kl skole .
Men det er ikke alt de ofte er organisert intensive leirer på skolen så elevene de sover og spiser i klasserommene utfordrer hverandre på ulike emner og prøver å være best. Mange av dem spiser ikke før de har bestått alle testene de gjennomgår.
Betrakt aldri studier som en forpliktelse, men som en mulighet til å trenge inn i den vakre og fantastiske verden av kunnskap.
-Albert Einstein-
Likevel mange av dem klarer aldri å tilpasse seg helt det finnes ikke noe effektivt velferdssystem å hjelpe unge mennesker som blir stadig mer plaget av disse rytmene.
Forholdet til jevnaldrende: konkurranse, mangel på kommunikasjon og undertrykkelse
Mange av disse barna og ungdommene begynner å se sine jevnaldrende med mistillit og forsiktighet og mange blir hånet for deres dårlige resultater sammenlignet med gruppen eller for andre personlige aspekter. Ungdommene får ikke hjelp av noen psykolog eller sosialpedagog på skolene som uunngåelig får problemet til å forstørre.
Utover det ser de laboratoriemarkedet ikke som et verktøy for å oppnå personlig uavhengighet og fremme ens evner, men snarere som en fiendtlig terreng som frykter risikoen for å ikke være på nivå og ikke kunne være produktive.
Mange av dem befinner seg alene, anspente, ute av stand til å kommunisere under press fra familie og med en arbeidsfremtid som lover å være for konkurransedyktig for deres evner. Hvis vi legger til alt dette den utrolige teknologiske ekspansjonen i det japanske landet står vi overfor en uunngåelig eksplosiv cocktail: mange unge mennesker begynner å føle seg mer vel tilpas i isolasjon og i skapelsen av et virtuelt liv . Det er deres måte å si nok til samfunnet og familien.
Hvordan finne en løsning på Hikikomori
Familiene til Hikikomori de ser på barna sine som en skam som noe å skjule for naboer og familie i frykt for en skandale som vil påvirke dem negativt. De mener dette er et midlertidig problem.
Men hvis en ung person låser seg inne på rommet sitt i flere uker og foreldrene ikke klarer å løse problemet tydelig, har det en tendens til å bli kronisk. Ungdom slutter på skolen og låser seg inne på rommet sitt i total isolasjon. De spiser, sover og opprettholder sitt virtuelle tidsfordriv innenfor disse fire veggene.
Verden virker mer tilgjengelig for dem ved å forholde seg til andre gjennom en datamaskin, se filmer, lese mangablader, spille videospill, lytte til musikk og sove. Deres personlige hygiene er svært begrenset og de klarer seg for eksempel når det gjelder å klippe håret hår . Så årene går og epidemien sprer seg, og når nå to millioner Hikikomori i hele Japan.
Unge japanere er ofre for et stadig mer kvelende og konkurransedyktig utdanningssystem og arbeidsmarked.
Japanske myndigheter har allerede satt i gang en tiltaksplan for å stoppe dette enorme generasjonsproblemet og de leter etter løsninger for å møte ungdommene sine. Mange psykologer indikerer at den beste intervensjonen består av familieterapi – det er essensielt at familien kommuniserer med pasienten for å prøve å få ham ut av fengslingen.
Integrering i samfunnet må skje gradvis og mange ganger er det eksene Hikikomori nå helbredet for å veilede og støtte disse unge menneskene til å komme ut av deres frivillige innesperring. Problemet gjelder ikke en sosial fobi, agorafobi eller sjenanse ekstreme problemer som er felles for andre deler av verden; måten vi håndterer det på må være annerledes.
Den beste løsningen er å forebyggende karakter: Det japanske samfunnet må merke seg dette problemet og forplikte seg til redusere kravnivået i skolene som ofte utarter seg til ungdommens sosiale isolasjon.
