Et av hans viktigste bidrag er teorien om psykososial utvikling basert på Sigmund Freuds stadier av psykoseksuell utvikling. Men dette blir ikke dagens tema pga vi skal ta for oss 7 sitater av Erik Erikson som fortjener å bli husket.
Eriksons teorier hadde stor vekt, men de følgende sitatene gjenspeiler hans måte å tenke på og hans lidenskap som lærer og barnepsykoanalytiker.
7 setninger i Erik Erikson
1. Frykt går i arv
Friske barn vil ikke frykte livet hvis de eldste har nok integritet til ikke å frykte døden.
Erik Eriksons første kjente setning snakker om et viktig tema: frykt. I tillegg til pedagogisk modell valgt av foreldrene det kan ha positive eller negative konsekvenser for barn, det samme skjer med frykt. Det er uunngåelig at de blir oppfattet av barn.
Av denne grunn er det viktig å møte frykten din i stedet for å prøve å kvele dem eller, enda verre, inokulere dem til barna dine. Barn er klare til å gjøre dem til sine egne, men deres evne til å håndtere dem er mindre enn vår.
2. Godta seier og tap
Barnet blir en voksen ikke når det blir klar over retten til å ha rett, men når det innser at det også har rett til å ta feil.
Denne setningen inneholder en viktig lære: du må vite hvordan du taper og vet hvordan du vinner. Når vi blir voksne møter vi ofte en realitet. Vinner vi får vi ros; hvis vi mislykkes kan noen mennesker snu ryggen til oss eller kanskje fortell oss at jeg fortalte deg det.
Denne frykten gjenspeiles i barnet når det ikke klarer å bestå en test uten hjelp fra foreldrene eller når han er frustrert fordi han ikke utmerker seg i sin mors eller fars favorittsport. Å dømme oss selv med mildhet og litt vennlighet er en av ferdighetene som gjør oss mer sentrerte voksne.
3. Foreldreansvar
Det tar lang tid å utdanne barna våre til å bli gode; du må oppdra dem og dette betyr å gjøre ting med dem: spør, fortell, eksperimenter gjennom handlinger, dine egne ord, måten du nærmer deg dem på. Lær å forstå hvor du står, sørg for at barna dine lærer av deg at de forstår hvorfor og snart vil de være på din side med deg.
Den tredje av Erik Eriksons 7 setninger tar opp et grunnleggende tema i barneoppdragelse: ansvaret for å være forelder. Å utdanne krever oppmerksomhet, tilstedeværelse, være klar til å spille og leve opplevelser sammen med dem.
Og en fraværende forelder et barn vil ikke lære noe, og derfor kan ingenting forventes av ham. Hvis vi ikke finner tid til å tilbringe tid med barna våre og har erfaringer med dem, vil de ikke komme til å internalisere på den måten vi forventer. Ord er ubrukelige hvis de ikke er ledsaget av gester. Barn trenger tilstedeværende foreldrefigurer .
4. Sitater av Erik Erikson: alt forandrer seg
Når du sporer utviklingen din, påvirkes atferden din.
Vi slutter aldri å vokse, alle stadier i livet er en utfordring. Ofte, før vi har utnyttet barndommen fullt ut, kommer plutselig ungdomstiden og tvinger oss til å forandre oss. Dette påvirker atferden vår og også måten vi konstruerer vårt Selv som vi egentlig er.
Så skummelt som endring kan være det hjelper oss faktisk å vokse. Spesielt siden vi ikke kan gjøre noe med det: opplevelser preger oss og vi forvandler oss deretter. Alt dette er rikdom.
5. Destruktive og tomme komplimenter
Barn kan ikke la seg lure av tom ros og en nedlatende holdning. Noen ganger blir de enige om å kunstig styrke selvtilliten sin i fravær av noe annet, men det jeg kaller en voksende egoistisk identitet får reell styrke først fra den oppriktige og sammenhengende anerkjennelsen av deres sanne prestasjoner, det vil si prestasjonene som har mening i kulturen deres.
Vi snakker tom ros her. Den veldig gode som tilbys ved enhver anledning og som nettopp på grunn av sin frekvens mister all verdi . Problemet med denne typen ros er at barnet har en tendens til å gjøre hva som helst for å få det samtidig som det mister av syne det virkelige målet: å gjøre ting bra.
Dette kan være en kilde til styrke frustrasjon . Den rosen som er så lett å få i familien er ikke like tilstede på skolen i vennegjengen i idretten. Det er riktig å rose, men Erikson råder oss til å gjøre det med mål.
6. Gutter og frihet
Tenåringer trenger valgfrihet, men ikke så mye at de til slutt ikke lenger kan velge.
Selv om det er viktig å etablere grenser og forbud, er det samtidig nødvendig å gi ungdom mulighet til å velge.
Erikson snakker om en og balanse mellom grenser og frihet . Alle utskeielser er dårlige. For mye frihet kan føre til at ungdommen ikke kan ta et valg, en livsviktig evne for et menneske.
7. Identitetsbegrepet er den siste av Erik Eriksons 7 setninger
I den sosiale jungelen av menneskelig eksistens er det ingen følelse av å være i live uten en følelse av identitet.
Eriksons siste setning bringer oss til det identitetsbegrepet som vi begynner å strukturere som barn. Identitetsusikkerhet gir form til følelsen av tap som vi alle har opplevd minst én gang i livet. Ifølge psykologen Miguel Molla er for eksempel unge mennesker med dyp identitetstvil mer sårbare og utsatt for falle inn i avhengighet .
Erikson fortsatte å skrive og forske til slutten, og la en sterk lidenskap i alt han gjorde den samme lidenskapen som er tilstede i hver av disse setningene. De lærer oss alle noe som vi kanskje ikke visste eller hadde glemt. Hvilken av disse setningene vil du ta med deg i dag?
