Distraksjonsstrategi for opplæring av barn

Strategien for distraksjon generelt fungerer det godt som et verktøy rettet mot å håndtere atferd, spesielt hos yngre barn. Å avlede et barns interesse og oppmerksomhet kan hjelpe det til å unngå situasjoner som kan være et resultat av en atferd vi ønsker å unngå.

Når foreldre ønsker å forhindre at barnet oppfører seg på en måte som kan vise seg å være problematisk distraksjonsstrategi viser seg å være nyttig. For eksempel når barn blir irritable når de sitter for lenge eller når de har vanskeligheter med å dele eller ta svinger.

Denne strategien er lett anvendelig. Det kan være nok å peke på noe interessant eller karakteristisk, starte et enkelt spill, ta eller begynne å manipulere enkle gjenstander å leke med (som plastelina eller gjenstander for manuelle aktiviteter) eller annet som kan distrahere og/eller underholde et barn. barn .

Spørsmålet er å forhindre eller nappe en mulig oppførsel som vi ikke håper på.

Hvordan implementere distraksjonsstrategien

Å sette distraksjonsmetoden ut i livet er enkelt, spesielt hvis vi tror det mye av oppveksten i barndommen styres av det som skjer i omgivelsene. prefrontal cortex

• La barnet få en aktivitet eller stimuli tilgjengelig som et alternativ til de som induserer uønsket atferd. Introduser ham for en ny aktivitet, leke eller spill, eller vis ham noe nytt å gjøre med leken han allerede har.

Endre perspektivet hans.Plasser barnet slik at det kan se forskjellige ting eller bytte plass.

• Det ideelle er å ha det tilgjengelig en rekke verktøy for øyeblikk når det ikke er lett å finne en distraksjon for barnet.

Hvis atferdsproblemene kommer fra eldre barn kan du implementere følgende strategier:

• Bytt samtaleemne.
• Vis et enkelt spill eller en aktivitet som er interessant nok til å fange oppmerksomheten deres.
• Foreslå noe å gjøre når ting ikke går bra som vil hjelpe dem å komme seg ut av situasjonen eller komme seg ut av situasjonen.

Distraksjon og omdirigering

Distraksjonsstrategien er en korrigerende metode knyttet til omdirigering som har som mål å rette barnas oppmerksomhet mot mindre farlige aktiviteter eller stimuli.

På en indirekte måte forutsetter distraksjon å verdsette aktiviteter som er interessante og vite hvordan man kan utnytte dem som en kilde til stimulans for god oppførsel.

Vi kan belønne barn med dem eller styrke deres selvtillit. Dette betyr å vite hvordan du plasserer dem med omhu sammenhenger der det er lett for dem å få støtte ; på denne måten vil visse sammenhenger være interessante i deres øyne.

Med distraksjonsstrategien prøver vi ikke bare å fullstendig distansere barnets sinn og energi fra den upassende aktiviteten, men å gi ham alternativer å omdirigere den energien mot.

Vær forsiktig så du ikke forvandler distraksjon til en støtte for dårlig oppførsel

Hvis du som svar på et raserianfall eller en bebreidelse tilbyr eller foreslår en aktivitet som barnet liker eller som gleder ham, belønner det du gjør (selv om det er ufrivillig).

Bedre å implementere distraksjonsstrategien for å forhindre negativ atferd. innfall eller en diskusjon slik at barnet oppdager at visse atferder alltid er uakseptable. I disse tilfellene er ikke distraksjon den beste metoden for disiplinering.

Det ideelle er å kombinere ulike pedagogiske og disiplinære metoder på en klok måte på en slik måte å gripe inn i alle sammenhenger. Flere strategier disiplinær vi vet bedre. Faktisk, jo mer avhengig vi er av en enkelt disiplinær teknikk, jo mindre effektiv vil den være.

Når du setter distraksjonsstrategien ut i livet, prøv å være spesielt oppmerksom på barnets reaksjon . Og ikke glem å bruke den konsekvent, men også å være fleksibel og endre strategien din hvis du innser at den ikke lenger fungerer.

Strategien for distraksjon som et alternativ til fysisk avstraffelse

A studio utgitt i 2010 av Gershoff et al. forklarer det mest forskning på disiplin har så langt fokusert på fysisk avstraffelse av foreldrene. Den mest sannsynlige årsaken til denne tilnærmingen er at fysisk avstraffelse er en kontroversiell metode for å pålegge disiplin.

Fysisk avstraffelse er imidlertid en av mange teknikker som foreldre bruker for å prøve å kontrollere barnas dårlige oppførsel og oppmuntre til positiv oppførsel. Noen foreldre bruker det fortsatt mens andre aldri gjør det.

Likevel i ett studio longitudinell studie fra 2007 om foreldres bruk av 10 ulike disiplinære metoder, var fysisk avstraffelse en av de tre minst utbredte teknikkene blant foreldre til førskolebarn. Det vanligste er å kontrollere barns atferd ved å snakke med barn og distrahere dem.