Vet du hvor mange typer intelligens som finnes? Inntil for ikke lenge siden ble intelligens ansett som en medfødt og uforanderlig kvalitet. Man trodde at individet ble født mer eller mindre intelligent og at det var umulig (om ikke ekstremt vanskelig) å endre det gjennom læring. Man trodde også at den intelligente personen utmerket seg på alle områder av livet hans.
Det var Howard Gardner som stilte spørsmål ved disse troene gjennom sin berømte teori om multiple intelligenser (1983). I følge sistnevnte finnes det ulike typer intelligens mange av dem kan utvikles gjennom emosjonell intelligens .
Å være intelligent er ikke det samme som å være intelligent på alle områder
Gardner definerer intelligens som evnen til å løse problemer eller utvikle produkter som anses som gyldige for en eller flere kulturer. Den foreslår ikke en enkelt intelligens med forskjellige egenskaper, men et sett med flere intelligenser som er forskjellige og uavhengige.
I denne forstand utvider han det vanlige konseptet og sier det glansen til en vitenskapsmann gjør ham ikke nødvendigvis like intelligent på alle områder av livet hans .
Det er sannsynlig at for en gitt disiplin må man ha en spesielt, men ingen av dem er bedre eller mindre viktige enn de andre. For å klare seg i livet er derfor den akademiske læreplanen relativt viktig.
Stephen Hawking han var verken mer eller mindre intelligent enn Don Giovanni eller grønnsakshandleren i nabolaget som er en kjærlig person mot naboene og kundene og har en vakker familie. Einstein var heller ikke mer intelligent enn Lionel Messi eller Bill Gates enn Picasso. De er rett og slett forskjellige intelligenser .
Når intelligens er tenkt som en evne, oversettes det til evnen til å bygge verden, trekke nye grenser og se annerledes på livet. Fokuser på noen aspekter ved fenomenet som observeres avhengig av hvilken type intelligens som er dominerende hos individet.
Det er ingen enkelt form for intelligens. Hvert menneske har en unik kombinasjon av dem.
-Howard Gardner-
De åtte typene intelligens
Mennesker kan kjenne verden gjennom åtte forskjellige synspunkter gitt at det er åtte typer intelligens beskrevet av Gardner.
Folk lærer og anvender kunnskap på forskjellige måter . Gardner mener at alle mennesker er i stand til utvikler sin intelligens bredt .
Disse forskjellene viser en forkjærlighet for et spesifikt kunnskapsfelt og utgjør en utfordring for utdanningssystemet som strukturerer læreplanen sin på en universell måte basert på troen på at alle individer kan lære de samme fagene på samme måte.
Språklig intelligens
Språklig intelligens tilhører politiske ledere, forfattere, poeter og forfattere. Den bruker begge hjernehalvdelene som bidrar til bearbeiding og forståelse av språk:
- Den venstre hjernehalvdelen behandler den språklige betydningen av prosodi det vil si talens kadens, tonerytmen og betoningen.
- Den høyre hjernehalvdelen behandler følelser formidlet av prosodi. Det innebærer derfor evnen til å forstå orden og betydningen av ordene når man leser, skriver samt snakker og lytter.
Inne i hjernen er Brocas område ansvarlig for bearbeiding av grammatikk eller produksjon av setninger med en kompleks grammatisk struktur ; Wernickes område tillater i stedet forståelse av språk.
Logisk-matematisk intelligens
Logisk-matematisk intelligens har historisk sett vært ansett som den eneste intelligensen. Det er basert på evnen til å løse logiske og matematiske problemer.
Den er preget av en klar overvekt av venstre hjernehalvdel og er intelligensen som tilskrives forskere, ingeniører, økonomer, etc. . ettersom den tillater deduksjon, systematisering i konstruksjonen av hypoteser og deres evaluering, behandling av informasjon og samtidig kontemplasjon av flere variabler.
Testene som beregner intelligenskvotient (IQ) de vurderer den logisk-matematiske intelligensen knyttet til lingvistikk gitt at førstnevnte er ikke-verbal og utvikler seg mer på ideen.
Typer av intelligens: romlig
Romlig intelligens er basert på evnen til å tenke i tre dimensjoner . Det er den typiske intelligensen til kunstnere, hovedsakelig skulptører, men også til blant annet arkitekter, sjømenn, ingeniører, kirurger, dekoratører, fotografer, designere og publisister.
Hjerneområdet som er ansvarlig for romlig beregning er høyre hjernehalvdel. Og i nærvær av en skade, har motivet en tendens til å ha problemer med å orientere seg i å gjenkjenne ansikter eller steder.
Romlig problemløsning er en ferdighet som brukes i navigasjon ved å kjøre bil for å nå et ukjent sted i bruken av kart, men også i sjakkspillet og selvfølgelig i grafisk og visuell kunst og i bruken av tre dimensjoner.
Den lar deg lage mentale bilder for å representere ideer følgelig å tegne den idéelle representasjonen. Fokus er på visuelle detaljer.
Musikalsk intelligens
L’ musikalsk intelligens lar musikere sangere og dansere komponister musikkritikere etc. uttrykke seg riktig. Gjennom det kan du skrive lage og analysere musikk ; samt synge, danse, lytte og spille instrumenter.
I høyre hjernehalvdel er det noen områder knyttet til musikalsk oppfatning og produksjon. I utviklingen av barnet er evnen til å oppfatte auditiv persepsjon (øre og hjerne) til stede i en medfødt form fra tidlig barndom. Denne evnen er knyttet til å lære lydene til toner og instrumenter.
Typer av intelligens: kinestetisk-kroppslig
Kinestetisk intelligens er evnen til å uttrykke seg gjennom kroppen og å utføre handlinger som krever styrke, koordinasjon og balanse, hurtighet, fleksibilitet samt å utføre reparasjoner eller skape med hendene. Det er intelligensen til håndverkere, idrettsutøvere, kirurger, skulptører, skuespillere, modeller, dansere, etc.
Kontrollen av bevegelse og kroppen generelt er lokalisert i hjernen, spesielt i den motoriske cortex: hver halvkule dominerer eller kontrollerer kroppsbevegelsene tilsvarende den motsatte siden.
Utover grovmotoriske ferdigheter, utviklingen av spesifikke kroppsbevegelser (finmotorikk) er av stor betydning for utviklingen av menneskearten fra den generelle motoriske koordinasjonsevnen til løsning av problemer som involverer en viss evne til å håndtere verktøy.
Det er tydelig at kroppen brukes annerledes til å løse et problem enn i sport å uttrykke følelser gjennom dans eller å lage en skulptur; mens det i det første tilfellet kombineres med logisk-matematisk intelligens, involverer det i alle de andre intuisjonens univers.
Intrapersonlig intelligens
Intrapersonlig intelligens lar oss kjenne og forstå oss selv bedre . Det gjør introspeksjon mulig, øker bevisstheten om ens identitet og tilgang til universet av følelser lar en tolke ens atferd og stille inn på ens trossystem; kort sagt, det er knyttet til alt som innebærer kontakt med ens indre verden.
Frontallappene gir oss det analytiske og kritiske perspektivet på oss selv, mens prefrontallappene gir oss de moralske verdiene som orienterer oss om hva som er rett eller galt.
Intrapersonlig intelligens overvåker evnen til å sette mål, øke bevisstheten om ens evner til å implementere dem og kjenne ens potensiale basert på mål. Det innebærer evnen til å reflektere over seg selv ved å øke selverkjennelsen . Med andre ord lar det oss forstå oss selv bedre og jobbe med oss selv.
I bunn og grunn er denne analysen og selvrefleksjonen grunnlaget for personlig identitet (hvem jeg er) og er det som lar oss ha en plass i verden.
Typer intelligens: mellommenneskelig
Mellommenneskelig intelligens er det som lar oss forstå andre mennesker inkludert å jobbe sammen eller hjelpe dem å gjenkjenne og overvinne problemer. Av denne grunn finner man ofte blant de utmerkede selgerne politiske og religiøse ledere, professorer, terapeuter og lærere.
Det er evnen til å oppdage stemninger, personlighetsegenskaper, forventninger og intensjonalitet hos andre. Det er evnen til å skape menneskelige interaksjoner, oppfatte intensjoner, lese implisitt språk og paraverbale meldinger. Å handle effektivt og være empatisk i relasjoner.
Når det gjelder de nevrofysiologiske aspektene frontal- og prefrontallappene spiller en viktig rolle i mellommenneskelig kognisjon . Vel utover fylogenetikk, integrerer vi mennesker systemer som involverer sosial interaksjon, samarbeid, solidaritet, hjelp, ledelse; alle elementer som skaper gruppesamhold og harmoni.
Intelligens, det vi anser som intelligente handlinger, er endret gjennom historien. Intelligens er ikke et stoff i hodet som olje i en oljetank. Det er en samling av potensialer som har blitt fullført.
-Howard Gardner-
Naturalistisk intelligens
Naturalistisk intelligens handler om evnen til å observere og studere naturen med sikte på å forstå den, klassifisere den og ordne den . Det er typisk for biologer og botanikere som grupperer arter eller grupper av gjenstander og mennesker, og etablerer forskjeller og likheter mellom dem.
Gardner uttalte at denne intelligensen hadde sin opprinnelse i det primitive menneskets behov for å tilpasse seg miljøet da det var nødvendig for ham å gjenkjenne artene som var egnet for næring fra de skadelige, bygge redskaper for jakt, tilpasse seg klimaet og dets endringer og finne tilflukt og beskyttelse mot farer.
Naturforskere er ofte dyktige til å observere, identifisere og klassifisere medlemmer av en gruppe eller art men også i å skape nye typologier. De har evnen til å gjenkjenne flora og fauna, selv om denne evnen også kan brukes på et hvilket som helst annet felt innen vitenskap og kultur; siden egenskapene til denne intelligensen er typiske for mennesker som dedikerer seg til forskning og som systematisk anvender den vitenskapelige metoden.
Mer eller mindre bruker vi alle denne typen intelligens når vi arbeider med planter, dyr, klimaendringer osv. men denne evnen forener vitenskapelig klassifisering. Imidlertid ble naturalistisk intelligens i en påfølgende revisjon av Gardner (1986) ekskludert fra flere intelligenser, og det er derfor det for tiden er 8 typer.
Å være intelligent betyr å være klar over hvem vi er
Det er sannsynlig at du etter å ha lest beskrivelsen av de forskjellige intelligenstypene vil ha identifisert deg med en eller flere av dem. Dette er helt normalt og til og med nyttig .
Å være klar over typen eller typene intelligens du besitter gjør det mulig å gjenkjenne dine grenser og evner og trene dem.
Å skjerpe intelligensen din og forbedre svakhetene dine er en måte å forbedre deg selv og dine relasjoner på.
Å være intelligent betyr ikke bare å være god i matematikk, klassifisere alle dyrearter på best mulig måte, lage en monumental skulptur full av detaljer eller ha en utmerket CV for å søke jobb. I det virkelige liv er det mye mer å være smart .
