Jean Piaget var en konstruktivistisk psykolog spesielt anerkjent innen barnepsykologi og læring. Hans studier og forskning har vært ekstremt innflytelsesrike for evolusjonspsykologi og moderne pedagogikk. Piagets fraser avslører hans lidenskap for studiet av utvikling .
Piaget lærte mye av barna sine. Gjennom nøye observasjon av deres vekst han utviklet en intelligensteori og identifiserte de forskjellige stadiene av infantil kognitiv utvikling.
I denne artikkelen har vi valgt 7 for deg Piagets setninger for å bringe deg nærmere de temaene han er aller kjæreste: barndom og læring. Men la oss se på dem i detalj.
Piagets setninger
Viktigheten av å ikke alltid gjøre de samme tingene
Utdanning i skolen bør ha som hovedmål å trene kvinner og menn som er i stand til å finne på nye ting som ikke ender opp med å bare gjenta det tidligere generasjoner har gjort; kreative, oppfinnsomme kvinner og menn som elsker oppdagelser og som har en sterk kritisk sans som verifiserer uten å ta alt de blir fortalt for pålydende.
Hva er vitsen med å alltid gjenta de samme tingene? Piaget
Unge mennesker bruker mye av tiden på å sitte ved skolebenkene og høre på forelesninger holdt av kjedelige lærere. Dynamikken endres aldri. Du gjør øvelsene, gjennomfører programmet og lærer det utenat for å overvinne sjekker . Det er ingen reell læring, det er ingen kritisk ånd, det er ingen resonnement, ingen stiller spørsmål. Er det virkelig dette vi ønsker?
Den sanne betydningen av utdanning
For de fleste foreldre betyr utdanning å få barn til å reflektere den voksne modellen i samfunnet de lever i. Men for meg betyr utdanning å oppdra barneoppfinnere med ønsket om å eksperimentere, skape ekte ikke-konformister.
Siden vi var små har vi hørt setninger som Stop jumping, act like a big child. Kort sagt, de lar oss ikke engang være barn. De presser oss til raskt å transformere oss selv til stereotypen av den voksne som er utbredt i dette samfunnet preget av automatisme som utvikler seg med lysets hastighet.
Alt dette begrenser oss, reduserer oss til klisjeer og lar oss ikke skille oss ut fra mengden. Som Piaget sier utdanning bør ta sikte på å trene kreative voksne fulle av ideer og ikke i det hele tatt konform . Imidlertid har vi i nyere tid vært vitne til en diametralt motsatt situasjon.
Barn lar oss oppdage nye ting
Hvordan kan vi med våre voksne sinn skille noe interessant fra noe som ikke er det? … For å oppdage nye ting må du følge barna.
Dette er en av Piagets setninger som mest gjenspeiler hans interesse for verden av barndom og fremfor alt hans store beundring for dem. Han var klar over at de små kan lære oss nye ting selv om vi ikke skjønner det.
Barn er uberørte vesener og er ikke påvirket av samfunnet. De er frie kreative mennesker med stor oppfinnsomhet og nysgjerrighet. Men etter hvert som de vokser, mister de interessen for å oppdage verden og ender opp med å holde seg til en rekke undertrykkende og svært begrensende modeller. Kanskje det er bedre å forbli barn likevel.
Læreren er ikke en foredragsholder
Det ville være ønskelig at professorer sluttet å oppføre seg som talere hvis eneste formål er å overføre forberedte taler. Deres rolle burde være mer som en mentor som inviterer barna til å ta initiativ og forske.
Mange lærere kommer til timen, forklarer leksjonen, tildeler lekser og går videre til neste leksjon. Dette er ikke den virkelige jobben til en lærer. Lærere bør ha en mer aktiv rolle og bør jobbe hardere for å stimulere elevene sine.
Piaget, som en klok mann, understreker det Lærernes mål bør være å fremme elevenes ressurssterke og øke nysgjerrigheten deres. Bare på denne måten kan det bli reell læring.
Lek er barnas arbeid
Leken er barndommens verk.
Dette er en av Piagets mange fraser om barndom og lekens betydning for barns utvikling. OG
La barna oppdage verden
Når du lærer et barn noe, fratar du ham for alltid sjansen til å oppdage det på egen hånd.
Vi voksne vet alt, men de små vet ikke. Du trenger ikke alltid å forklare alt for ham. Vi må gi dem en tvilsmargin for å oppdage verden uavhengig, stille spørsmål og eksperimentere på sin egen måte.
Aldri miste barnet i oss
Hvis du ønsker å være kreativ, forbli alltid litt av et barn, ikke mist kreativiteten og oppfinnsomheten som er typisk for barn som ennå ikke har blitt 'formet' av voksensamfunnet.
Du ønsker å bli mer kreativ ? Eller ønsker du rett og slett å øke oppfinnsomheten? Prøv å føle deg som et barn igjen. De små er frie og lider ikke under påvirkning av voksensamfunnet.
Denne siste setningen av Piaget bør få oss til å reflektere over hvor mange ganger vi dømmer andre og la dette begrense oss fra å handle. Hvorfor føler vi oss mindre nysgjerrige? Kanskje det ville være nok å lære av barn og frigjøre oss fra de forforståelsene som ble innpodet i oss som barn som begrenser oss i hverdagen.
Hver av Piagets setninger rapportert i denne artikkelen reflekterer psykologens synspunkt konstruktivistisk og hans måte å forestille seg verden på, men fremfor alt barn. En rekke problemer som ikke ser ut til å ha funnet en løsning etter år.
Hva synes du om de foreslåtte setningene? Dette er ekte visdomsperler som du kan lære mye av, men vi venter på kommentarene dine for å finne ut hvilket sitat som fikk deg til å tenke mest.
