Vi har visst lenge nå at musikk kan spille en viktig rolle i læringen. Faktisk stimulerer læring med musikk ulike hjerneområder. Flere studier har også vist at det å lytte til visse sanger eller melodier forbedrer hukommelsen til pasienter som lider av en eller annen form for demens som Alzheimers.
Musikk kan hjelpe oss å beholde informasjon bedre og optimere læringen
En av de store fordelene med å lære med musikk er at du kan velge forskjellige sjangere avhengig av målet.
Læring med musikk: hva er best?
Dette er den rette muligheten til å gjøre en viktig forskjell: studere og læring er ikke synonymt. Mens målet med studiet er læring, kommer ikke all undervisning gjennom studier. Selv om musikk kan være til stor hjelp å lære mange eksperter forsikrer at det ideelle er å studere i stillhet.
Musikk kan imidlertid være en utmerket alliert for å skape et godt miljø. I denne forstand ble det oppdaget at visse melodier de kan forbedre visse kognitive ferdigheter som romlig intelligens. Det har også blitt bekreftet at musikk kan bidra til å skape den perfekte mentale tilstanden for å studere.
En optimistisk melodi kan brukes til å motivere læring, spesielt sanger med tekster som oppmuntrer til positiv tenkning . Vi kan også bruke den til å heve energinivået for å forbedre oppmerksomheten eller for å slappe av i pauser.
En annen veldig distinkt ting er å bruke musikk som en ressurs for å stimulere hukommelsen og sikre at minner setter dype spor.
Det må da henvises til bruk av musikk for å opprettholde konsentrasjonen i situasjoner der stillhet ikke er mulig
I denne forstand, forskere fra Rensselaer Polytechnic Institute of Troy University New York har nylig oppdaget at det kan hjelpe å legge til et naturlig element
Så naturlyder kan skjule hvit støy og forståelig tale samtidig som kognitiv funksjon forbedres og konsentrasjonsevnen optimaliseres. Selv om det er sant at denne studien fokuserte på å øke produktiviteten hos arbeidere, kunne vi på en eller annen måte generalisere resultatene for å dempe konsentrasjonsproblemer under studiet på grunn av ekstern støy.
Å lære fysiske ferdigheter med musikk gir endringer i hjernen
Vi må da snakke om å lære mer fysiske ferdigheter eller ferdigheter. En ytterligere studie utført av et team av forskere fra University of Edinburgh nylig publisert i det medisinske tidsskriftet Hjerne avslørte det lære en fysisk ferdighet med musikk ( læring implisitt) tillater utvikling av et viktig hjerneområde.
Forskerne fant at personer som praktiserte grunnleggende bevegelse akkompagnert av musikk viste større strukturell forbindelse mellom områdene i hjernen som behandlet lyd og de som kontrollerte bevegelse.
Dette er gode nyheter, spesielt for folk som delvis har mistet kontrollen over bevegelsene sine, da det kan representere begynnelsen på videre studier om fremtiden rehabilitering av disse menneskene.
Studien antyder at musikk presser en person til å bevege seg og viser det første eksperimentelle beviset på at å legge til musikalske stimuli for å oppmuntre til læring av nye motoriske aktiviteter kan føre til endringer i strukturen til hvit substans i hjernen.
Forskerne delte de høyrehendte frivillige inn i to grupper og ba dem lære en ny oppgave som involverte en sekvens av fingerbevegelser av den ikke-dominante hånden. Den ene gruppen lærte aktiviteten med musikalsk stimuli, den andre uten.
Etter fire uker utførte begge gruppene av frivillige de innlærte sekvensene like godt. Men etter å ha analysert de frivilliges magnetiske resonansbilder, avslørte studien det gruppen som lærte med musikk viste en betydelig økning i strukturell tilkobling i høyre side av hjernen mens den andre gruppen ikke viste noen endring. Dette tillot oss å komme til konklusjonen at musikk kan være nyttig i spesifikke motoriske rehabiliteringsprogrammer.
