Nevroanatomi av følelser

Før du begynner å beskrive nevroanatomien til følelser vi vil huske at det var Paul Broca som brukte begrepet limbisk system for første gang i 1878. Det var først senere rundt 1930 at James Papez definitivt kalte dette området det limbiske systemet (SL), og antok dets involvering i kretsen av uttrykk for følelser (Kolb og Whishaw 2003).

Begrepet limbisk system tilsvarer derfor et funksjonsbegrep som inkluderer ulike strukturer og nevrale nettverk og som spiller en ekstremt viktig rolle i emosjonelle aspekter. I tillegg til engasjementet i følelsesmessige manifestasjoner er motivasjon.

Konkret er det knyttet til handlingsorientert motivasjon, læring og hukommelse (det som har et høyt emosjonelt innhold huskes og lærer mer) (Cardinali 2005). Men hva gjør det neuroanatomi av følelser ? Vi snakker om det i denne artikkelen.

Nevroanatomi av følelser: utover hjernestrukturer

Ifølge flere forfattere involverer den emosjonelle responsen og manifestasjonen ikke bare nervesystemet. Det foreslår de faktisk også andre systemer som immunsystemet eller det endokrine systemet kan være like involvert . Damasio (2008) introduserer begrepet somatisk markør.

Han slår fast at det som gir verdi til en opplevelse ikke bare ligger i den kognitive evalueringen, men også i den såkalte somatiske tilstanden. Denne tilstanden er knyttet til aktiveringen av komplekse subkortikale nevrohumorale kretsløp som markerer en tanke med en spesifikk emosjonell ladning, noe som gjør at den får betydning.

Nevroanatomien til følelser og dens prosesser

Noen studier har identifisert mer spesifikke systemer enn limbisk system . For eksempel, i sin forskning på affektiv nevrovitenskap konseptualiserte Jaak Panksepp (2001) noen systemer basert på primære følelser: tristhet, frykt, sinne osv. De er:

Søkesystem

Det er systemet som stimulerer jakten på nytelse som aktiverer vår interesse for verden. Kretsene involvert i dette systemet moduleres av dopamin. For noen nevrovitenskapsmenn er dette sammenlignbart med det freudianske konseptet drive og libido

Dette systemet utgjør en del av det mesolimbiske/mesokortikale systemet. Sistnevnte opererer parallelt, påvirker hverandre og danner den bedre kjente utvidede amygdala (Cardinali 2005).

Naturlig behagelige stimuli (som mat og sex) og vanedannende stoffer stimulerer frigjøringen av dopamin . Dette skjer med utgangspunkt i nevronene i det ventrale tegmentale området (VTA) som projiserer det inn i nucleus accumbens; genererer dermed tilstander av eufori og atferdsforsterkning.

Dette systemet, når det er sterkt stimulert, fører til at vi opprettholder stimuli som gir behagelige opplevelser

Anger system

• Det oppstår i frustrasjon rettet mot et objekt.
• Kroppslige manifestasjoner inkluderer motoriske kampprogrammer: gnissende tenner skrikende osv.
• Disse endringene påvirker aktiviteten fra amygdala av stria terminalis og hypothalamus.

Fryktsystem

• Handlingen fokuserer på amygdala.
Kamp- eller fluktreaksjoner er knyttet til de laterale og sentrale kjernene i amygdalasom sender impulsene

System av tristhet

Det er assosiert med følelser av tap og tristhet .

• Det involverer sosiale bånd, nettverket av følelser og spesielt morskap og tilknytningsmekanismer.

En viktig rolle i dette systemet spilles av endogene opioider . Separasjonen eller tapet av en elsket gjenstand innebærer en reduksjon i konsentrasjonen, noe som resulterer i en smertefull opplevelse.

• Biologisk grunnlag: den fremre cingulate gyrus og dens thalamus- og hypothalamusprojeksjoner mot det ventrale tegmentale området.

Nevroanatomi av følelser: hemming og regulering av emosjonelle responser i prefrontal cortex

De emosjonelle reguleringssystemene som nettopp er nevnt, krever erfaring for å utvikle seg . Ved frivillig handling går derfor informasjon fra omverdenen som kommer fra foreningsområdene inn i prefrontal cortex . Sistnevnte kobles senere til motorsystemet.

Ved ufrivillige handlinger som involverer emosjonelle reaksjoner, formidles handlingen hovedsakelig av subkortikale områder (som i tilfellet med følelsesreguleringssystemene som er omtalt tidligere).

Det forekommer i den ventrale mediale regionen med hemmende funksjon og i den dorsale regionen. Sistnevnte har en kontrollfunksjon over bevisst tanke, en nøkkelrolle i læring så vel som i definisjonen av prosjekter og beslutninger.

Barndomserfaringer vil forme dette hemmende systemet i dannelsen . Dette forklarer også forskjellene i følelsesregulering mellom et barn og en voksen.